Mots clés
Documents disponibles dans cette catégorie (7)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Accueil familial et éducation / Carole-Anne ESCHENAZI (2019)
Titre : Accueil familial et éducation Type de document : Ouvrage Auteurs : Carole-Anne ESCHENAZI ; Amandine LAGARDE ; Thierry ROMBOUT Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Comprendre les personnes. L'essentiel Importance : 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-588-1 Langues : Français (fre) Mots clés : ACCUEIL FAMILIAL / ASE / ASSISTANT FAMILIAL / BESOIN / EDUCATION / ENFANT EN DIFFICULTE / ENFANT PLACE / ENVIRONNEMENT / FAMILLE D'ACCUEIL / SECURITE / VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : F52 Placement familial Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses...: autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et devenir le sujet de son passé et de son devenir.
Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'Aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même."
(Extrait de 4e de couverture)Complément : bibliographie Accueil familial et éducation [Ouvrage] / Carole-Anne ESCHENAZI ; Amandine LAGARDE ; Thierry ROMBOUT . - Lyon : Chronique Sociale, 2019 . - 100 p.. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-588-1
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCUEIL FAMILIAL / ASE / ASSISTANT FAMILIAL / BESOIN / EDUCATION / ENFANT EN DIFFICULTE / ENFANT PLACE / ENVIRONNEMENT / FAMILLE D'ACCUEIL / SECURITE / VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : F52 Placement familial Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses...: autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et devenir le sujet de son passé et de son devenir.
Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'Aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même."
(Extrait de 4e de couverture)Complément : bibliographie Comment survivre à ses enfants / Patrick BEN SOUSSAN (2019)
Titre : Comment survivre à ses enfants : Ce que la parentalité positive ne vous a pas dit Type de document : Ouvrage Auteurs : Patrick BEN SOUSSAN Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2019 Collection : 1001 BB Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6317-5 Langues : Français (fre) Mots clés : COMPLEXE D'OEDIPE / CONFLIT / EDUCATION / ENFANT / PARENTALITE / PSYCHOLOGIE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION ENFANT-PARENTS / SOUTIEN A LA PARENTALITE Index. décimale : A63.5 Psychologie de l'adulte et de la parentalité Résumé : « Ras le bol de ces discours bienveillants, de cette parentalité positive qui vous fait croire qu’on peut tout gérer, tout le temps, sans conflits, sans soucis, dans l’harmonie et le bonheur !
Si au début, vous vous figuriez que votre enfant serait le plus beau du monde, le plus intelligent, le plus doué, le plus aimant… vous allez devoir déchanter parce qu’aucun enfant ne vient au monde pour satisfaire les rêves de ses parents, parce qu’aucune éducation n’est aisée, parce qu’être parent, parfois c’est galère, parfois c’est super mais c’est un vrai engagement, quotidien, lourd, riche.
Vous serez ravis, émerveillés, mais aussi éreintés, démoralisés, perdus, contrariés, déprimés… N’écoutez pas ces nouveaux papes de la parentalité compréhensive qui vendent la méthode miracle pour élever les enfants dans la paix et l’harmonie. Il n’y a pas d’éducation “officielle”, validée par la faculté et les neurosciences, pas plus par la psychanalyse d’ailleurs. Il y a juste cette assurance : vous allez survivre à ces moments, trop bons ou trop pénibles. Vous allez trouver par vous-même les moyens de tenir, de durer, de bien vivre, de bien faire. » (4eme de couverture)Complément : bibliographie Comment survivre à ses enfants : Ce que la parentalité positive ne vous a pas dit [Ouvrage] / Patrick BEN SOUSSAN . - Toulouse : Erès, 2019 . - 240 p.. - (1001 BB) .
ISBN : 978-2-7492-6317-5
Langues : Français (fre)
Mots clés : COMPLEXE D'OEDIPE / CONFLIT / EDUCATION / ENFANT / PARENTALITE / PSYCHOLOGIE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION ENFANT-PARENTS / SOUTIEN A LA PARENTALITE Index. décimale : A63.5 Psychologie de l'adulte et de la parentalité Résumé : « Ras le bol de ces discours bienveillants, de cette parentalité positive qui vous fait croire qu’on peut tout gérer, tout le temps, sans conflits, sans soucis, dans l’harmonie et le bonheur !
Si au début, vous vous figuriez que votre enfant serait le plus beau du monde, le plus intelligent, le plus doué, le plus aimant… vous allez devoir déchanter parce qu’aucun enfant ne vient au monde pour satisfaire les rêves de ses parents, parce qu’aucune éducation n’est aisée, parce qu’être parent, parfois c’est galère, parfois c’est super mais c’est un vrai engagement, quotidien, lourd, riche.
Vous serez ravis, émerveillés, mais aussi éreintés, démoralisés, perdus, contrariés, déprimés… N’écoutez pas ces nouveaux papes de la parentalité compréhensive qui vendent la méthode miracle pour élever les enfants dans la paix et l’harmonie. Il n’y a pas d’éducation “officielle”, validée par la faculté et les neurosciences, pas plus par la psychanalyse d’ailleurs. Il y a juste cette assurance : vous allez survivre à ces moments, trop bons ou trop pénibles. Vous allez trouver par vous-même les moyens de tenir, de durer, de bien vivre, de bien faire. » (4eme de couverture)Complément : bibliographie L'enfance, une grande question philosophique / Laurent BACHLER (2021)
Titre : L'enfance, une grande question philosophique Type de document : Ouvrage Auteurs : Laurent BACHLER Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2021 Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7145-3 Langues : Français (fre) Mots clés : CINEMA / EDUCATION / ENFANT / IDENTITE / PHILOSOPHIE / SOCIALISATION / VIOLENCE Index. décimale : A10 Philosophie Résumé : "Comment une approche philosophique, qui repose sur le questionnement et la remise en cause des évidences, permet de mieux cerner tout ce qui se joue dans l’enfance.
Nous avons appris à prendre soin des jeunes enfants avec l’attention que nous leur accordons. Cela demande une patience et une énergie sans cesse renouvelées. Mais nous n’avons pas appris à prendre soin de l’idée de l’enfance en nous, avec ses croyances, ses rêves, ses souvenirs, tristes et joyeux, toujours sensibles. Ce monde de l’enfance qui se reconfigure avec le temps, nous le portons toute notre vie en nous.
Pour prendre soin de l’enfance, Laurent Bachler dresse une sorte de paysage philosophique des concepts et des notions à travers lesquels nous pensons en général à l’enfance : l’enfantin et le puéril, le soin et le souci, les pleurs et le sourire, l’éducation et la bienveillance, l’adulte et la séparation, le rêve et l’imagination, etc. Réfléchir sur le sens de ces mots constitue le premier ressort de l’approche philosophique. Pour rendre le relief de ce panorama philosophique de l’enfance, l’auteur souligne la grandeur de certaines idées, comme autant de points de hauteur, mais aussi les ambiguïtés des lieux plus sombres.
L’exploration de ce paysage conceptuel se fait en croisant la route de quelques grands philosophes. Ce qu’ils ont dit sur la beauté, sur la folie, sur la mauvaise foi ou sur les puissances de l’imagination vient faire écho aux tensions et aux enjeux profonds de l’enfance.
Donner une dimension résolument philosophique à ce qui se joue et ce qui se pense autour de l’enfance constitue une bonne manière de prendre soin de l’enfance en nous, avec l’espoir que cela nous aidera aussi à prendre soin des enfants." (4è de couverture)Complément : bibliographie L'enfance, une grande question philosophique [Ouvrage] / Laurent BACHLER . - Toulouse : Erès, 2021 . - 168 p.
ISBN : 978-2-7492-7145-3
Langues : Français (fre)
Mots clés : CINEMA / EDUCATION / ENFANT / IDENTITE / PHILOSOPHIE / SOCIALISATION / VIOLENCE Index. décimale : A10 Philosophie Résumé : "Comment une approche philosophique, qui repose sur le questionnement et la remise en cause des évidences, permet de mieux cerner tout ce qui se joue dans l’enfance.
Nous avons appris à prendre soin des jeunes enfants avec l’attention que nous leur accordons. Cela demande une patience et une énergie sans cesse renouvelées. Mais nous n’avons pas appris à prendre soin de l’idée de l’enfance en nous, avec ses croyances, ses rêves, ses souvenirs, tristes et joyeux, toujours sensibles. Ce monde de l’enfance qui se reconfigure avec le temps, nous le portons toute notre vie en nous.
Pour prendre soin de l’enfance, Laurent Bachler dresse une sorte de paysage philosophique des concepts et des notions à travers lesquels nous pensons en général à l’enfance : l’enfantin et le puéril, le soin et le souci, les pleurs et le sourire, l’éducation et la bienveillance, l’adulte et la séparation, le rêve et l’imagination, etc. Réfléchir sur le sens de ces mots constitue le premier ressort de l’approche philosophique. Pour rendre le relief de ce panorama philosophique de l’enfance, l’auteur souligne la grandeur de certaines idées, comme autant de points de hauteur, mais aussi les ambiguïtés des lieux plus sombres.
L’exploration de ce paysage conceptuel se fait en croisant la route de quelques grands philosophes. Ce qu’ils ont dit sur la beauté, sur la folie, sur la mauvaise foi ou sur les puissances de l’imagination vient faire écho aux tensions et aux enjeux profonds de l’enfance.
Donner une dimension résolument philosophique à ce qui se joue et ce qui se pense autour de l’enfance constitue une bonne manière de prendre soin de l’enfance en nous, avec l’espoir que cela nous aidera aussi à prendre soin des enfants." (4è de couverture)Complément : bibliographie Etablir les limites éducatives / Caroline GOLDMAN (2022)
Titre : Etablir les limites éducatives : évaluation, diagnostic, action thérapeutique Type de document : Ouvrage Auteurs : Caroline GOLDMAN Mention d'édition : 2nde Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Les ateliers du praticien Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082582-0 Langues : Français (fre) Mots clés : EDUCATION / FONCTION CONTENANTE / FRUSTRATION / HYPERACTIVITE / PARENTS / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION EDUCATIVE / SANCTION / SYMPTOME / TOLERANCE / TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : L13 Education familiale Résumé : "Nous observons à l’heure actuelle que la majorité des consultations en psychologie infanto-juvénile ne concerne plus des problématiques de «contenus» (correspondant aux besoins affectifs, cognitifs, émotionnels de l'enfant) mais de «contenants» relevant de la construction des limites entre dedans et dehors, donc de l’apprentissage de la frustration. Ces limites sécurisent pourtant l’enfant et lui permettent à la fois de bien s’intégrer à la société et d’explorer toutes les richesses du «contenu» de son psychisme.
Or, de façon tout à fait étonnante, l’enseignement en psychologie n’appréhende que peu la problématique des limites éducatives, sauf pour énoncer des situations cliniques extrêmes nécessitant de lourds soins.
Cet ouvrage aspire à combler ce manque, en proposant un moyen thérapeutique pragmatique de structuration des limites par la guidance parentale, dans une orientation psychodynamique." (4eme de couverture)Note de contenu : Sommaire :
Rappel théorique : la problématique limite de l’enfant (Dans la construction psychopathologique, Effets du manque de limites sur le narcissisme : la position dépressive, le complexe d’Œdipe, Effets du manque de limites sur les processus de pensée Un certain type de troubles attentionnels, Enfants «surdoués» ou enfants excités ?).
Évaluation clinique : indices d’une problématique limite (Derrière les symptômes, Lors de la consultation psychologique, Dans le dessin d’enfant, Dans le bilan projectif de personnalité Rorschach, CAT ou TAT, Patte-noire , Illustrations cliniques).
Pour une action thérapeutique rapide et ciblée (Lorsque l’information suffit : approche pédagogique Outil de la guidance parentale : proposition d’une «feuille de route», Réponses aux questions des parents , Lorsque l’information ne suffit pas : travailler avec l’histoire familiale, Étiologie fréquente, dans le lien parents/enfant, d’une problématique limite, Travailler avec l’apport des figures parentales aux tests projectifs, Le suivi thérapeutique à moyen terme , Autres solutions : éducateur à domicile, pension…).
Cinq profils cliniques détaillés
Feuille de route version enfants
Feuille de route version adolescents
Article "Repas agités"Complément : annexes/bibliographie/illustrations Etablir les limites éducatives : évaluation, diagnostic, action thérapeutique [Ouvrage] / Caroline GOLDMAN . - 2nde . - Malakoff : Dunod, 2022 . - 190 p.. - (Les ateliers du praticien) .
ISBN : 978-2-10-082582-0
Langues : Français (fre)
Mots clés : EDUCATION / FONCTION CONTENANTE / FRUSTRATION / HYPERACTIVITE / PARENTS / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION EDUCATIVE / SANCTION / SYMPTOME / TOLERANCE / TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : L13 Education familiale Résumé : "Nous observons à l’heure actuelle que la majorité des consultations en psychologie infanto-juvénile ne concerne plus des problématiques de «contenus» (correspondant aux besoins affectifs, cognitifs, émotionnels de l'enfant) mais de «contenants» relevant de la construction des limites entre dedans et dehors, donc de l’apprentissage de la frustration. Ces limites sécurisent pourtant l’enfant et lui permettent à la fois de bien s’intégrer à la société et d’explorer toutes les richesses du «contenu» de son psychisme.
Or, de façon tout à fait étonnante, l’enseignement en psychologie n’appréhende que peu la problématique des limites éducatives, sauf pour énoncer des situations cliniques extrêmes nécessitant de lourds soins.
Cet ouvrage aspire à combler ce manque, en proposant un moyen thérapeutique pragmatique de structuration des limites par la guidance parentale, dans une orientation psychodynamique." (4eme de couverture)Note de contenu : Sommaire :
Rappel théorique : la problématique limite de l’enfant (Dans la construction psychopathologique, Effets du manque de limites sur le narcissisme : la position dépressive, le complexe d’Œdipe, Effets du manque de limites sur les processus de pensée Un certain type de troubles attentionnels, Enfants «surdoués» ou enfants excités ?).
Évaluation clinique : indices d’une problématique limite (Derrière les symptômes, Lors de la consultation psychologique, Dans le dessin d’enfant, Dans le bilan projectif de personnalité Rorschach, CAT ou TAT, Patte-noire , Illustrations cliniques).
Pour une action thérapeutique rapide et ciblée (Lorsque l’information suffit : approche pédagogique Outil de la guidance parentale : proposition d’une «feuille de route», Réponses aux questions des parents , Lorsque l’information ne suffit pas : travailler avec l’histoire familiale, Étiologie fréquente, dans le lien parents/enfant, d’une problématique limite, Travailler avec l’apport des figures parentales aux tests projectifs, Le suivi thérapeutique à moyen terme , Autres solutions : éducateur à domicile, pension…).
Cinq profils cliniques détaillés
Feuille de route version enfants
Feuille de route version adolescents
Article "Repas agités"Complément : annexes/bibliographie/illustrations Ma ville demain / Marie MONTVUAGNARD (2022)
Titre : Ma ville demain Type de document : Vidéo et DVD Auteurs : Marie MONTVUAGNARD ; Caroline DRAGACCI ; Mathieu COFFIN Editeur : Demain Annecy Année de publication : 2022 Importance : 92 mn ISBN/ISSN/EAN : 9760132631855 Langues : Français (fre) Mots clés : ALIMENTATION / DEVELOPPEMENT LOCAL / ECONOMIE COLLABORATIVE / ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE / EDUCATION / ENERGIE / HABITAT / HAUTE-SAVOIE / MILIEU URBAIN / TRANSPORT Résumé : "Notre pays fourmille de projets, d’entreprises et d’associations tournés vers la transition. Partout, des hommes et des femmes proposent des solutions locales et concrètes dans tous les domaines de notre vie quotidienne : alimentation, énergie, habitat, éducation, mobilité, économie.
Une volonté les unit : réinventer un vivre ensemble pour construire un monde plus solidaire et respectueux du vivant.
Inspiré du film Demain de Cyril Dion et Mélanie Laurent, réalisé grâce à une campagne de financement participatif,
Ma Ville Demain c’est l’histoire d’un groupe d’annéciens parti à la rencontre des acteurs locaux du changement.
Annecy s’engage et nous inspire. Action !" ( extrait site du producteur)Note de contenu : Documentaire Ma ville demain [Vidéo et DVD] / Marie MONTVUAGNARD ; Caroline DRAGACCI ; Mathieu COFFIN . - Demain Annecy, 2022 . - 92 mn.
ISSN : 9760132631855
Langues : Français (fre)
Mots clés : ALIMENTATION / DEVELOPPEMENT LOCAL / ECONOMIE COLLABORATIVE / ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE / EDUCATION / ENERGIE / HABITAT / HAUTE-SAVOIE / MILIEU URBAIN / TRANSPORT Résumé : "Notre pays fourmille de projets, d’entreprises et d’associations tournés vers la transition. Partout, des hommes et des femmes proposent des solutions locales et concrètes dans tous les domaines de notre vie quotidienne : alimentation, énergie, habitat, éducation, mobilité, économie.
Une volonté les unit : réinventer un vivre ensemble pour construire un monde plus solidaire et respectueux du vivant.
Inspiré du film Demain de Cyril Dion et Mélanie Laurent, réalisé grâce à une campagne de financement participatif,
Ma Ville Demain c’est l’histoire d’un groupe d’annéciens parti à la rencontre des acteurs locaux du changement.
Annecy s’engage et nous inspire. Action !" ( extrait site du producteur)Note de contenu : Documentaire Et si on changeait d'angle ? / Fanny VELLA (2022)PermalinkLe système préventif, d'hier à aujourd'hui...Et pour demain ? / DON BOSCO (2018)Permalink